曹彤

【摘 要】当今社会对教师的要求越来越高，教师必须在发展中树立终身学习观念，通过学习来丰富知识结构，增强专业底蕴，在学习中不断探索感悟、反思自我，时刻警醒自己精于教育教学，使自己逐步成为技能型与科研型的教师。为此，特写此文拟定自己专业发展五年规划。

【关键词】专业发展；五年；职业规划

一、我的教师专业基础情况

（一）专业情感

教师的专业情感主要体现在教育观、课程观以及学生观三方面。其在教育观的体现即为对教师职业的认同感、使命感、成就感、责任感、投入感以及对教育工作的向往、追求和荣誉感；在课程观方面的体现即教师对课程包含教师自己个性情感的设计与实施；学生观方面体现在对学生的态度，对学生有清晰的认识，对师生关系的态度，对教育法规的充分了解等等[1]。

首先分析我个人的专业情感：教育观方面，一直以来我都梦想成为一名人民教师，对教师这份职业充满向往与敬畏，也为自己现在已经半只脚踏进了教师行业而感到自豪，我相信走上工作岗位后我能承担起教师这份责任；在课程观方面，在我们目前所学课程中已经有很多涉及到小学课程设计，对于设计出适合小学生的课程我现在不敢说有十足的把握，但对设计课程我还是有很多想法的我相信是可以运用到日后教学活动中的，这个也希望在后面的大学生涯中继续完善；在学生觀方面，另一节课的治班方略中……