罗冰倩

我们每个人日常都会阅读，所读书的类目也有很多，小到一则短短的消息，大到一本巨著。正如西汉刘向说过这么一句话：“书犹药也，善读之可以医愚。”由此可见阅读的重要性，即便孩子也是如此。新课标也对孩子们有所要求：“具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语感，注重情感体验，发展感受和理解能力。” 可见阅读对于一个孩子是重要的。可是，对于低年级学生来说掌握的汉字不过是最基本的日常汉字，对他们来说阅读稍显困难，很多孩子就会出现“逃避”的心理——越是害怕越是要躲避，越是困难越想要退缩，这时便要激趣。对于孩子来说最好的兴趣来源于生活，陶行知老先生就说过“生活即教育”因为“他不教学生自己吃自己他要教人做人，他要教人生活。健康是生活的出发点，他第一就注重健康。”把阅读融于生活中，我想学生们会喜欢上阅读的。

一、生活让学生理解文章大意

低年级学生的知识量很少，大部分知识和认知都是来源于自己的生活，生活中的事物就是他们获取知識的来源。比如在生活中见到过的红绿灯，他们就会在爸爸、妈妈的谈话、教育中明白了红灯停，绿灯行的道理，所以在学习交通安全歌的时候就能脱口而出这句话的意思。

同理，我们在二年级学习《雨后》的时候也是用到了 “利用生活让学生理解文章大意”这样的方法。这篇课文全文的基调轻松、活泼，写了小哥哥和小妹妹踩水的事情。……