吕帅

国务院办公厅在《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》中指出，强化学校体育是实施素质教育，促进学生全面健康发展的重要途径。适度的体育游戏不仅能够强健学生体魄，还教会学生如何更好地进行团队协作，如何与他人进行良好沟通，如何提高学习效率。本文从体育游戏的部分特征入手，以其在小学体育教学中的应用与效果为主线，列举了体育游戏可以使用的部分方面，希望使得小学体育教学能够得到广泛关注，在促进教育事业发展的同时，让孩子得以全面发展。

填鸭式教学仍占据教育模式的主流地位，不仅不会帮助学生养成独立思考、自主探究的好习惯，还使得部分学生产生了厌学心理。体育教学更是由于缺乏趣味性致使学生兴致缺失，学习效率也不高。随着教育事业的逐步发展，体育游戏的出现使得体育教育愈加受到学校、家长、社会的关注。因此，对体育游戏的研究不仅顺应了时代发展的大趋势，也为学校找到了良好的教学方法的参考，更有利于学生的成长和成才。

一、体育游戏的特点

体育游戏很多活动都富有有趣、活跃性高、有完整的故事情节、互相较量的特征，可以满足小学生在此年龄段所具备的“另类的”心理需求，相较于枯燥乏味的灌输式教学，体育游戏的灵活自由式教学更容易使学生接受，从而走进他们的内心。体育游戏能够给学生营造一个相对轻松愉悦的氛围，使学生能够跟随自己的内心毫无压力地学习。……