齐国红

随着新课程的不断改革，教学方式也随之改变，学生成绩不再是衡量教育成果的唯一标准，培养学生的动手能力、实践能力以及合作能力也将作为衡量的标准。在小学教育中，数学是最基础的学科，这就要求学生在小学阶段打好数学的基础，从而减轻以后学习的压力。所以，小学数学老师会采用不同的教学方式进行讲解，让同学们有效率地学习。其中，以小组合作的方式学习是一种有效的教学方式。本文将进一步讲解小学数学教学中小组合作学习时存在的问题以及解决策略。

在小学数学教学中，小组合作的学习方法有很重要的作用，所谓小组合作，就是将全体学生分为若干个小组进行学习，是一种教学上的教学模式。在教学中设定一个目标，每个小组都会为了这个目标而分工合作。在小组合作的过程中，老师会抓住时机，激发小学生自主学习的意识，帮助小学生们建立起数学思维，从而提高学生数学成绩。还可以帮助学生提高团队意识，让学生们自己得到肯定与满足。

一、小学数学教学中小组合作学习存在的问题分析

1.形式重于效果

现如今，数学老师为了响应新课改的号召，都会采用小组合作的方式进行教学，在学校与教育部门的监督下，出现了小组合作、情景教学、自主学习等教学方式，使得教师在没有准备充足的情况下进行教学，甚至有些老师没有提前准备教案还进行教学，为了应付学校及教育部门的检查而进行教学，这种做法就违背了小组学习的初衷了，造成了形式重于实质的现象。……