李丽丽

随着教育进入现代化发展时期，幼儿教育也开启了崭新的篇章。但是，幼儿教育长期没有现成的发展经验，导致其发展往往向小学教育靠拢，形成小学化问题。本论文以幼儿园为例，将讨论重心放在小学化问题上，寻找原因，探寻解决方法。

一、幼儿园教育的去游戏化明显

1.幼儿园教学中，寓教于乐的方式在逐步减少

在教学过程中教师太重视教学的知识性，教育的唯一目的是灌输知识，和幼儿自身的发展完全不一致。幼儿是在活动中得到发展，在实际操作、与社会接触、同人交往过程中来提升个人能力、学习知识、培养兴趣，简单在教室听课无法达到目的，孩子只有在参加游戏过程中才能真正体会。幼儿园教师的辅导也需要符合孩子发展的这种规律，激发孩子的主动性和创造性，而非老师全程指挥，家长大包大办。

2.幼儿游戏和自由活动的时间被挤占得越来越少

幼儿在幼儿园里被安排了满满的学习课程，几乎完全被剥夺了游戏的时间。幼儿一天的生活十分紧张，缺乏完整的游戏时间。依据国家规定，全日制幼儿园学生的户外活动时间每天不得小于两小时，而且幼儿园学生的课间休息不得少于30分钟，在课间，学生可以喝水、上厕所、课外活动、组织游戏等，而小学规定的课间休息时间一般是十分钟。在每天下午放学之前，幼儿园需要组织游戏活动，以供孩子游戏。然而实际上，幼儿园常常把画画、弹琴、讲故事等等当成是游戏，这种活动占据了幼儿园学生大量的课间时间和游戏时间。……