周建平

当今，环境已经成为全球的一个热点话题，环境的恶化，严重影响到了人民的生活质量，甚至威胁到了我们的健康。我们都知道意识对于人的行为具有导向性，如果可以在语文教学的过程中，培养出学生的保护环境意识，对于环境的保护而言是具有很重要的意义的。小学生的年龄较小，很多方面正处于形成期，可塑性很强，这个时段的教学对于他们以后的发展都将会起到巨大的作用。

一、加强学生对于文本的情感体验

在语文教学中加强环境教育，情感的熏陶，强化他们的情感体验是一条很重要的途径。只有深入到文本所设置的情境中，与文中的内容产生共鸣，环境的教育才可以真正落到实处，才可能获得良好的教学效果。

（一）鼓励学生对于文章的朗读，加强情感体验

在语文教学中，阅读是必不可少的，不仅是因为语文知识多以文本的形式出现，更重要的是阅读是强化情感体验的重要手段。以我很喜欢的《望庐山瀑布》这首诗为例，本诗描绘出了瀑布的恢宏气势，以及那种从高空急速飞溅而下的壮美奇景。诗歌虽然篇幅很短，但却蕴含着极为丰富的情感因素，有着令人震撼的艺术张力。教师在讲解的过程中，阅读这首小诗是很有必要的，学生可以在阅读中进入想象的场景，体验诗人眼中的这幅美景，从而加深对文章的理解，同时，在阅读的过程中，学生也会被大自然这种壮美的奇景所征服，很自然就对大自然产生一种崇敬之情，与大自然发生共鸣。……