王成俊

科学实验对于小学科学课堂教学的非常重要，如果能让科学实验在课堂上发挥出应有的效用，那么就能打造出一节高效的科学实验课。

如何让课堂上的科学实验真正地发挥出它在培养学生探究能力、发展科学思维能力、开发智力，提高科学素养等方面的作用，从而打造一节高效的科学实验课？下面，结合我课堂教学的实例谈谈对这个问题的一些理解。

一、实验的创新设计，灵活运用

“创新”本身就与科学密不可分，我认为作为科学教师也需要有创新的精神，要勇于创新实验器材和改进实验方法。苏教版五年级上册第二单元第一课《光的行进》这一课最后一个活动是做一个小孔成像的模拟实验，按照书上的方法步骤和配套实验材料来做这个实验，成像的效果总是差强人意，受到光线强弱的影响很大。针对这样的情况，受到照相机镜头的启发，对这个实验进行了一些全新的设计：把实验装置的主结构由一个盒子改为互相套嵌的两个盒子。大的盒子开孔，并外挂活动纸板开大小不同的孔，从而可以通过改变活动纸板的位置获得不同孔径的小孔成像，对比孔径对于成像效果的影响。

通过拉伸使得小一点的盒子能够在大盒子里活动，由此改变成像屏与小孔之间的距离，更容易获得最好的效果。成像屏在小盒子的前端，下盒子的另一端是观察口，使用时眼睛部位贴近观察口，和小盒子的盒体椅子组成了一个密闭的“暗室”。……