张启航 姚成杰

江苏省根据2000年教育部颁发的《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》，组织编写了新版《信息技术》教材。新教材一改以往的知识陈旧、思想过时等问题，受到了广大教师、学子的青睐。本文结合自己的带队辅导体验，针对《信息技术》第六章和学生普遍掌握一般的内容，谈谈自己的一些体会，与大家共勉。

一、篇幅较短，但知识面极广

《信息技术》第六章的内容是程序设计初步，文中介绍的是Visual Basic（简称VB），它是一种可视化的、面向对象、采用事件驱动方式的结构化程序设计语言。《信息技术》教材用了40页（占全书近1/5，课时量却占得比较少）的篇幅介紹了算法的概念和面向对象的程序设计方法、VB的编程环境、VB语言的基本知识、基本语句、程序的控制结构和简单程序设计。通过近几年的教学，教练组明显感觉学生对VB是非常反感的，中等以下的学生在用一种方法，比方说属性，实现了任务之后，当再用代码去实现时，马上就迷糊啦。由于具有普遍性，所以我们认为就不单纯是教法的问题，毕竟学生接触程序设计时间较短，在较少的课时下掌握一个大的编程软件只能是神似，不可能达到真正意义上的理解。这在江苏省中小学信息技术会考中也可看出，VB所占分值只有总分的十分之一，其中绝大部分分值又都来自于属性的设置。

本文观点是，减少需要讲的内容，不要面面俱到，应该去掉或作为选学的内容如下：第四节中的交互函数的使用；第六节中的Do-Loop循环与Do-Loop循环和For循环的嵌套；……