（四川大学锦城学院，四川 成都 611731）

新媒体的定义各家众说纷纭，本文采用联合国教科文组织对新媒体下的定义，即：“以数字技术为基础，以网络为载体进行信息传播的媒介。”从一定程度上讲，它是涵盖传统媒体、网络媒体、移动端媒体、数字电视、数字报纸杂志等所有数字化的媒体形式。具有海量性与共享性，交互性与即时性，个性化与社群化，多媒体与超文本等特点。

一、新媒体发展概述

根据2018年8月CNNIC第42次报告显示，截至2018年6月，我国网民数量规模为8.02亿，手机网民规模达7.88亿，互联网普及率达57.7%。相较过去上网主要用电脑，目前我国网民用手机上网人群占比达98.3%，而用台式机、笔记本电脑上网的比例有所下降，分别为48.9%、34.5%。

在我国互联网迅猛发展的惠及人群中，以青少年、青年和中年群体为主体，在他们中又以学生群体最多。截至2018年6月，中国在线教育用户规模达1.72亿，其中手机在线教育用户规模为1.42亿，比2017年增长了19.6%，增长速度惊人。

二、新媒体对大学生学生方式的影响

随着手机等新媒体在生活中的广泛使用，其对大学生群体的学习方式也起到了潜移默化的影响。在国家政策、资金扶持下，大批高校精品课程资源，各种微课、视频公开课对大众开放。MOOC大学、网易公开课、微博课堂、微信学习平台等各种移动学习平台层出不穷，各高校都在推动线上课程学习，鼓励学习线上课程，在一定条件下认可学分。

（一）学习自主化

在传统的课堂教学中，教师是课堂的主角，学生跟随老师的讲授或设置的教学互动参与其中，这种参与的覆盖面有限。……