沈明泓 肖红莉

（四川理工学院教育与心理科学学院 四川 自贡 643000）

随着国际一体化进程的快速发展，全球竞争加剧，创新创业已经成为21世纪一国经济发展与文化繁荣的原动力和“发动机”。［1］随着我国高校招生规模的持续扩大，大学毕业生就业形势的日益严峻，职业院校比任何历史时期都迫切需要推崇创新创业精神。因此，职业院校大学生创新创业教育作为一种新的教育理念和模式，在政府大力扶持及许多职业院校对创新创业教育理论和实践的积极探索的促进下，取得了一定的成绩，但创业率与成功率却差强人意，职业院校大学生创新创业能力依旧停滞不前状态，处于发展的瓶颈状态。究其原因，除了职业院校大学生创新创业教育学科体系不完善、师资队伍缺乏、创新创业环境薄弱以及校企合作体制机制不完善等因素以外，忽略了文化资本对职业院校大学生创新创业能力可持续发展的影响作用。

一、文化资本的内涵

布迪厄在《资本的形式》中，首次提出了完整的文化资本理论。布迪厄认为：文化资本是文化因素的资本化，它具有创造新价值的特点。文化因素通过影响人们的价值观，影响着社会的各个方面，使得政治、经济已不能单独活跃于社会生活中，使得文化资本成为物质、人力、自然资本之后的第四种资本。［2］布迪厄的文化资本论中，将文化资本形态分为：身体、客观和制度等三种形态①。身体形态的文化资本是指通过家庭环境及学校教育获得并成为精神与身体一部分的知识、教养、技能、品位及感性等文化产物。……