刘美伦

（辽宁经济职业技术学院，辽宁沈阳110000）

近年来，职业教育改革不断深入，从办学模式到教学模式、从课程建设到信息化建设，每一步改革，都促进了职业教育的提升，为学生的就业与发展奠定了更好的基础。其实，每一次的教育教学改革，都是为服务于社会或职业教育发展需要应运而生的。目前，高职院校的课程体系建设也要考虑“创新创业”的大背景，考虑新形势下学生的需求，为学生未来可持续发展奠定基础。

1　高职院校课程体系改革的必要性

1.1　课程体系改革是职业教育发展的需要

近年来，随着国家对职业教育的重视，各高职院校都在进行着方方面面的改革，其目的都是力求通过改革，提高职业教育的质量，使职业院校培养的人才更适合社会发展的需求。以互联网、云计算、大数据和人工智能等为代表的信息技术在教育领域中的应用使职业教育的模式发生了巨大的变化，教育过程的智能化、数字化程度越来越高。混合式教学模式的出现和实施，不仅是把线上线下的学习模式混合在一起，更是把多种教学设备、教学方法、学习策略、课程和学习资源进行了优化与混合，其有效应用降低了学习成本、提高了学习效率，成为我国教育的重要发展趋势甚至成为一种认可度较高的常态教学模式。而知识社会需求的不断变化将迫使人们不断更新自己的知识和能力，这将使终身学习得到认可与普及，这就对学校教育方式提出了更高的要求，即要求学校的教育模式、课程体系必须做出相应的转变，把培养人们终身学习能力和主动学习的精神作为重要目标，提高人们离开学校之后适应社会和自我发展的能力。……