魏同锋

（渤海船舶职业学院，辽宁兴城125105）

信息社会的飞速发展影响着学习者的学习方式，使其更倾向于进行移动在线学习，而可视化的教学资源能够推动移动在线学习的顺利开展。随着信息技术的发展，知识可视化的制作工具越来越丰富，且制作方法日趋简单，将知识进行可视化变为相应的教学资源，有利于学习者对知识的理解和学习。因此，结合混合课程磁粉检测技术的特点，基于PPT可视化的方法和工具研究满足学生需求的可视化教学资源，为课程教学所遇到的问题提供解决思路。

1　可视化PPT教学资源需求分析

通过设计和实现可视化PPT教学资源将单纯的文字叙述转化为图文并茂的可视化 PPT，将抽象内容变直观，降低学生对于抽象知识的认知难度；将静态文字以动态方式呈现，吸引学生注意力，培养学生学习兴趣。可视化PPT教学资源的使用者主要为教师和学生，教师可以利用可视化PPT教学资源进行抽象概念和理论的辅助讲解，学生可以通过混合课程的网络教学平台进行可视化PPT教学资源的学习以实现课前预习和课后复习巩固。

2　可视化PPT教学资源设计流程

对可视化PPT教学资源进行设计时，主要遵循图1所示的设计流程。

图1　可视化PPT教学资源设计流程

3　可视化PPT教学资源设计原则

3.1　简洁性原则

根据教师的使用环境和教学需求设计可视化PPT教学资源，合理编排知识点讲解顺序，精简文字数量，归纳总结提取关键词。内容可视化要做阅读减法，减少文字阅读量，将讲解的内容变为画面有机呈现，解说词的信息使用语言讲解的方式传递，节奏符合知识传播的速度，仅以关键词或关键字之间的逻辑关系列图表，并配合图片等媒体素材强化内容的可视化。……