申利民，周玉海

（广州铁路职业技术学院，广东广州510430）

0　引言

近年来，世界经济复苏乏力，中国经济面临转型与下行压力。为提高经济发展质量，使我国由制造大国向创造大国转变，2015年，李克强总理在政府工作报告中指出，推动大众创业、万众创新，既可以扩大就业、增加居民收入，又有利于促进社会纵向流动和公平正义。2015年新毕业大学生创业比例同比增长近一倍，全国逾千万的创业群体中大学生占到6成。因此，加强对高职院校大学生创新能力培养，引导高职学生毕业后自主创新创业是高职教育今后发展的重要方向。

1　大学生创业分析

大学生参与创业活动有利于改变传统就业观念，实现自我价值及个性化发展。智联招聘发布的《应届毕业生就业力调研报告》显示，2015年的毕业生中6.3%选择了自主创业，这说明大学生已经逐步接受自主创业为大学毕业就业的一种方式。高职院校大学生从事创业的有利因素是年轻，精力充沛，容易接受新事物、新观点，富有创新精神，具有一定专业理论与技能技术；不利因素在于大学生缺少社会阅历及工作经验，对于市场、客户、渠道等信息不敏感，资源少，接受关于创业的理论教育或实践教育活动太少，缺少参与实际企业创新创业活动项目训练，有关创新创业团队组织、进度协调、技术创新等能力不足，自身没有资本积累，又缺少融资渠道，可选择创新创业项目有限。这些不利因素直接导致当前大学生创业层次不高、成功率偏低。……