（周口师范学院新闻与传媒学院，河南 周口 466001）

一、引言

中国动漫产业发展报告(2017)显示：国产动画在用户中的渗透率逐年提高，预估覆盖将近1.4亿的用户群体。伴随着国产动画出现爆发式增长，将会对配音人才提出更高要求。当前，高校动画配音教育“培养什么样的人、怎样培养人”成为业界和高校回答的首要问题。本文从调查河南省高校动画配音创作教育的基本情况入手，向开设相关课程的15所高校的15位任课教师进行访谈，并向2013级～2016级的学生发放匿名问卷1350份，回收有效问卷1340份，有效回收率99.4%。通过调查收集的数据，对省内高校动画配音实践教育进行分析,为后期策略的提出奠定坚实的支撑。

二、河南省高校动画配音实践教学发展现状

（1）通过向河南省相关高校2013级～2016级的学生发放匿名问卷1350份，回收有效问卷1340份，对影响学生实践能力原因的分析调查中，对教师指导（技能掌握等）、学校的重视程度、个人参加实践的积极性、先天个人优势（声音、外貌）等方面进行调查发现，被动式实践能力培养占主流。学生认为教师指导是影响动画配音实践能力高低的主要因素占59%，其次是学校重视程度和先天个人优势，把个人参加实践积极性排到最后。这个数据和国内一些科学化发展的高校正好相反，这些高校动画配音实践能力的培养主要是通过学生自我完成，每个人都有自己明确的实施方案，任课教师的指导作用只在于提出实践方向，而不是像省内高校“师傅带徒弟”式的机械性经验传授。……