焦桂珍

巴彦淖尔市乌拉特前旗第六小学 内蒙古巴彦淖尔 014400

随着计算机以及计算机技术的迅速普及，运用多媒体技术进行计算机辅助教学已经在各类学校逐步展开，并以它特有的魅力吸引着教师们，在教学实践中，它的优势越来越得到充分体现。下面就从《荷叶圆圆》一文的教学实践角度，谈谈计算机辅助教学在语文教学中的优势。

一、导入教学，激发兴趣

课堂教学能否收到较好的教学效果，与学生的学习兴趣有着密切的关系。学生的兴趣浓厚，就会萌发积极参与意识，思维活跃，注意力集中，收到显著的学习效果。因此，重视每一节课的导语设计是搞好课堂教学的重要环节。在众多的导语形式中，利用计算机辅助教学则为导语设计增添了新的活力。对小学一年级学生而言，他们在平时的学习和生活中对童话故事比较感兴趣。为了激发他们的学习激情，在《荷叶圆圆》教学中，我利用投影片作为设计导语的辅助手段。在板书课题前，我出示一张大幅的荷塘图片，请学生观察欣赏，并要求学生用自己的语言把看到的内容描述给同桌听。画面一出现，课堂气氛马上就活跃起来，学生们有的凝神思考，有的似有所悟，有的窃窃私语，有的眉飞色舞，尽情地描述着。在这种氛围中，我随即引导读文：“荷叶圆圆的，荷叶绿绿的，荷叶是夏天里一首清凉的小诗，荷叶是阳光下跳动的绿色音符。小水珠喜欢荷叶，小蜻蜓喜欢荷叶，小青蛙喜欢荷叶，小鱼儿也喜欢荷叶。……