左广胜

瓦房店市闫店乡中心小学 辽宁大连 116300

在数学教学中，应锻炼学生的坚强意志和性格。培养学生的严谨作风，实事求是的科学态度和独立思考、勇于创新的精神。培养学生的创新能力至关重要，因为它关系着培养高素质的富有创新精神和创新能力人才的基础问题。

学生在学校求学中，除了教给他们一定的基础知识外，更重要的是培养学生的创新能力，使学生从小就有创新，敢创新。所以，小学数学教学中，应加强培养小学生的创新能力至关重要。经过几年钻研，浅谈以下几点认识。

一、信任学生，要充分发挥创新潜能

陶行知先生说：“只有民主才能解放最大多数的创造力，而且使最大多数人之创造力发挥到最高峰”。人人都有创造欲，人人都有创造潜能，小学生也不例外。作为小学教师，绝不能认为小学生只能接受不会创造，轻视他们的创造潜能。其实，我们在教学时常会见到小学生进发出的创新火花，老师要及时捕捉闪光点加以表扬。例如，教乘法的初步认识时，学生懂得了 3+3+3+3可以写成 3×4后，当教师提出4+4+4+3怎么办时，学生经过自己的观察、思考，写出4×3+3、4×4－1、5×3等算式，这就是创造。特别是5×3的想法，二年级学生就能想到把3分开给每个4，使相同加数变成5，足见学生的创新能力。我们应该让学生知道教学是人类创造出来的，每个小学生也能创造，使他们从小树立创造的自信心，燃起创新的欲望。在教学中，我们要设法为学生提供时间和机会，放手让他们自由提问，质疑问难，凡是学生自己能发现的，教师绝不代管，凡是学生能独立发现的，教师绝不会暗示，使课堂真正成为学生展示创新潜能的舞台。……