陈 素

瓦房店市闫店乡中心小学 辽宁大连 116300

小学是人生漫长的学习生涯中的起始阶段，小学生本身并没有任何的数学思维，所以完全需要得到教师的引导。而此时如何对小学生的数学教学进行开展就显得非常有价值。首先教师们要专注于教学大纲的研读，通过分析教学理念，小学生的心理状态，为小学生定制专属于小学生的教学方案。小学数学教材是学习数学的基础，其中重要的公式以及法则需要教师在课堂上进行讲解。而死板的教学灌输会让同学们对数学产生厌倦心理，所以开展数学教学也需要不断的开发创新意识。对于例题的处理，教师应该更加多样化地为同学们讲解。

一、科学的教学理念

（一）开展多方位教学模式

当前的教育硬件已经非常完善，所以教师应该充分利用教学硬件为同学们进行非常生动的教学展示，让同学们在妙趣横生的课堂中被数学的魅力所感染，教学氛围也会得到很大的提升。可以在课堂中为同学们播放相关教学视频，选择趣味性较高的视频能够吸引同学们的注意力，并且能够更好地掌握其中的知识点，相对于填鸭式教学模式，这种理论与趣味相结合的教学模式一定会更加受到同学们的喜爱与认可。小学生正处于心智不健全的时刻，所以对其教学的引导是非常关键的，这会影响其今后的学习风格。

（二）授人鱼不如授人渔

小学教学的教学宗旨是提升学生的素质，首要的培养目标就是同学们的思维素质，正如哲人语“授人鱼不如授人渔”，想要真正地了解数学的真谛需要一点点的日积月累，而不是急于求成，在掌握数学思维之后所有问题自然迎刃而解。……