【摘 要】本文论述“互联网+”时代高职汽车维修服务类专业实训教学改革，分析“互联网+汽车后服务”对汽车维修服务的营销模式、服务空间、技术路线、服务模式等带来深刻的变化，提出高职汽车维修服务类专业必须通过校企合作，打造一支可以熟练运用“互联网+”的汽车维修服务教学团队，引入“互联网+汽车”行业企业，共同搭建基于“互联网+”的实训教学平台，开发基于“互联网+”的实训教学课程或项目。

【关键词】互联网+ 高职 汽车维修服务类专业 实训教学 改革

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2018）01C-0191-02

2015年7月，国务院印发了《关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》，明确提出要大力拓展互联网与经济社会各领域融合的广度和深度，重点推出了11个行动计划。至此，“互联网+”行动计划上升到国家的具体实施层面。“互联网+”行动计划的实施，有力促进了互联网与各领域的融合发展。在汽车行业方面，2015年1月9日，京東、腾讯以现金和资源形式投资易车15.5亿美元，可以说正式拉开了“互联网+汽车”的序幕。紧接着，2015年3月12日，阿里巴巴（中国）网络技术有限公司和上海汽车集团投资管理有限公司签署协议，双方将各出资约5亿元人民币，合资设立总额约10亿元人民币的“互联网汽车基金”，用于“互联网汽车”产品研发以及运营平台建设。从“互联网+”概念提出，到互联网公司巨头加入“互联网汽车”阵营，引领“互联网+汽车”发展，可以说是非常迅速的。“互联网+汽车后服务”“互联网+教育”等为高职汽车维修服务类专业的改革带来了新的机遇和挑战。……