摘要：文言文断句是近三年来课标卷出现的新题型。它重在考查对实、虚词的理解能力，对句式的判断能力和对语气的分析能力。如何利用语法属性和相关标识巧妙断句，笔者归纳了以下六种方法，希望对读者有所裨益。

关键词：文言；句式；断句；方法

文言文断句，就是根据语段内容的理解和把握，对提供考查的语段进行语意和语气上的停顿。文言文断句考查对实、虚词的理解能力，对句式的判断能力和对语气的分析能力。考查方式有两种：一是以选择题的形式考查，二是直接给指定句子或段落断句。相对而言，客观选择题难度低于主观断句题，但断句时均应掌握“借助6大标志断句法”。

一、 凭借名（代）词断句

在文言文中，可以借助某一类词性通常所在的固定位置来给文言文断句。名词常做主语、宾语等，断句时可先找出名词，如人名、国名、朝代名、官职名等，这些名词如果做主语，那么其前面就可以断句；如果做宾语，那么其后面就可断句。借助名词（代词）断句。一般完整的句子都有主、谓、宾，而主语一般由名词或代词充当。名词一般为文章陈述、描写、说明或议论的对象，在它们的前后往往要进行断句。名词（代词）一般也常常用作句子的主语和宾语，因此，找出文中反复出现的名词或代词，就基本上可以断出句读了。

常见代词有：吾、余、予（表示“我”），尔、汝（女）、公、卿、君、若（表示“你”），彼、此、其、之（表示“他”）。

例如：刻削之道/鼻莫如大/目莫如小/鼻大可小/小不可大也/目小可大/大不可小也/举事亦然/为其不可复者也/则事寡败矣。

二、 凭借对话（引文）断句

在文言文中，可借助“曰”“云”“言”“谓”“道”等动词来判断人物的对话，进行断句。两人对话，一般在第一次问答写出人名，以后就只用“曰”而把主语省略。遇到对话时，应根据上下文判断出问者、答者，明辨句读。虽然在高考卷中这种例子并不多，但在关键的时候还是能起到帮助作用的。

例如：上问曰/如我能将几何/信曰/陛下不过能将十万/上曰/于公何如/曰/如臣/多多而益善耳。

三、 凭借虚词断句

古人的文章没有标点符号，为了明辨句读，虚词就成了重要的標志。尤其是一些语气词和连词的前后往往是该断句的地方。在文言文中，多用虚词来表达语气或感情，为此我们借助虚词断句时，要注意以下几类虚词：

1. 句首发语词：夫、盖、至若、若夫、初、唯、斯、今、凡、且、窃、请、敬等常用于一句话的开头，在它们的前面一般要断开。

例：（1）夫夷以近，则游者众。（《游褒禅山记》）（2）若夫霪雨霏霏。（《岳阳楼记》）（3）王无罪岁，斯天下之民至焉。（《寡人之于国也》）加点的虚词作为发语词，一般放在句首，与前一句应断开。

2. 句尾词：也、矣、焉、耳等经常用于陈述句末尾；与（欤）、邪（耶）等经常用于疑问句末尾；哉、夫等经常用于感叹句末尾。其后面一般要断开。

例：（1）鱼鳖不可胜食也。（《寡人之于国也》）（2）何可胜道也哉！（《游褒禅山记》）（3）天之苍苍，其正色邪？（《逍遥游》）加点的虚词放在句尾，作为句尾语气词，应与后一句断开。

3. 疑问语气词：何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰、孰与、何如、奈何、如之何、若之何等词或固定结构之后，一般可构成疑问句，只要贯通上下文意，就可断句。

例：（1）孰与君少长？（《鸿门宴》）（2）奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？（《阿房宫赋》）（3）奚以知其然也？（《逍遥游》）加点的虚词都是疑问词，一般放在句首，与前一句应断开。

4. 复音虚词（包括复句中的关联词）：虽、虽然、纵、纵使、向使、假使、苟、故、是故、则、然则、或、况、而况、且、若夫、至于、至若、已而、于是、岂、岂非，在它们的前面一般要断开。

例：（1）至若春和景明。（《岳阳楼记》）（2）然则诸侯之地有限。（《六国论》）（3）是故弟子不必不如师。（《师说》）加点的虚词一般作为关联词语，一般放在句首，与前一句应断开。

5. 其他：“以、于、为、则、而”往往用于句中，在它们的前后一般不断句。

例：（1）故木受绳则直，金就砺则利。（《劝学》）（2）吾从而师之。（《师说》）（3）然力足以至焉。（《游褒禅山记》）加点的虚词用于句中，其前后一般不断句。

例如：盖其患在于责其义之太深/而求其法之太切/夫六经之道/惟其近于人情/是以久传而不废/而世之迂学/乃皆曲为之说/虽其义之不至于此者/必强牵合以为如此/故其论委曲而莫通也。

四、 凭借特殊句式断句

文言文中的判断句、反问句、被动句、固定句式等都可以作为断句的切入点。判断句，如“……者，……也”等；反问句，如“不亦……乎”“何……之有”“孰与……乎”等；被动句，如“为……所……”“受……于……”等；固定句式，如“如……何”“况……乎”“何……为”等。但是，文言文中还常常会遇到省略的情况，断句时必须根据语境补出省略部分，方能正确断句。

例如：内志正/外体直/持弓矢审固/而后可以言中/故古者射以观德/德也者/得之于其心也。

五、 凭借对称结构断句

古人写文章讲究句子的整齐对称，或者两句之间讲究意思的正反对比，我们可以根据这些特点断句。

例如：与不期众少/其于当厄/怨不期深浅/其于伤心/吾以一杯羊羹亡国/以一壶餐得士二人。

六、 凭借修辞断句

文言文中经常运用对偶、排比、顶真、反复等修辞手法，这些修辞手法在运用过程中具有各自的特点。我们可以根据这些特点进行断句。

例如：汝心之固/固不可彻/曾不若孀妻弱子/虽我之死/有子存焉/子又生孙/孙又生子/子又有子/子又有孙/子子孙孙无穷匮也。

作者简介：

李增荣，陕西省安康市，江北高级中学。