摘要：幼儿对于外界事物的敏感性要远远高于成人，完全是因为他们的独立逻辑思维能力还没有形成，采用绘本方式开展相关的教育，能够让其对未知事物进行直观地分析，本文就结合实际情况对以绘本为载体的生命教育与幼儿成长进行简析。

關键词：绘本；生命教育；幼儿成长

一、 幼教绘本的内容及意义

中国传统的幼儿教育模式中，很多情况下父母或者幼教老师都是采用“祈使语气模式”来向幼儿传递信息，诸如直接下命令似的跟孩子说“袜子不能乱丢！”“不能和陌生人说话！”“不能脱裙子！”，等这些信息，或许幼童会被动式地执行，但是，其执行的结果是孩子是无法从中很好地感知到原因的同时，根本不会直观地感受到这些指令执行与否所产生的结果，并且这些说教，他也不一定会信服，在好奇心的驱使下，甚至会完全违背父母或者幼教老师的意愿去逆向操作上述的事情，其目的就是为了要看最终的效果到底是怎么样的，长此以往下来之后，孩子的叛逆心理或者反叛情绪自然而然地就形成了。

采用绘本的方式对幼儿进行教育，通过可爱的形象、生动的故事情节，潜移默化地告诉孩子，什么是对、什么是错、什么该做、什么不该做。客观地讲，目前绘本教育在我国的幼教领域里还是一个新生事物，无论是幼教老师还是学生家长，都必须清楚地认识到，一个小故事可能影响孩子的一生。在绘本教育的实践中，以成人的思维方式与角度来审视幼儿的认知环境，其基本认识还很欠缺，绘本教育的幼儿教育也还有很长一段路要走。……