摘要：儿童时期是发掘大脑潜能的黄金时期，培养和训练创造性思维能力要从小开始，今天的小学生是我国社会主义事业的建设者和接班人，只有把他们培养成创新型人才，中华民族才能在未来国际竞争中立于不败之地。本文主要讨论了在小学语文课堂中如何对学生进行创新能力的培养和训练。

关键词：语文课堂；创新能力；培养

21世纪的教育是全面创新的教育，教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。小学语文阅读教学的过程是学生在阅读中读、背、说、写、思的过程，是学生个体的一种创新的过程，是学生创新能力的体现，它在培养学生的创新能力、创新精神、创新品质方面具有丰富的内涵和独特的优势。培养学生的创新能力是我们应研究和解决的重要问题。

一、 关于创新能力

创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。胡锦涛指出，必须重视高素质创造性人才的培养，大力提倡创造教育，开展创造问题研究，强调创造性人才的战略意义。正确地理解创新能力是讨论如何培养创新能力的基础，对创新能力的培养方法进行研究无疑需要先明确什么是创新能力。

（一） 创新能力的含义

“一般认为智力是各种认识能力的总和，它包括观察力、注意力、记忆力、思维力、想象力等，以思维力为核心。”创造性思维是创造力的内核，因此，创造力是智力的一个核心部分。要发展人的智力，就要培育人的创造力。……