葛玉芳

对职初教师进行相应的培训是幼儿园一直在做的重要工作之一。起初的培训形式以集体学习、听讲座等为主，然而在一次培训效果调查中，有新教师提出：“我们在培训中经常会听到很多理论与实践的知识，听时似乎挺明白的，但自己带教时又不知道怎么操作了。希望能够多到班里对我们进行现场指导。”因此针对我园的师资队伍特点及职初教师发展需要，集团专门成立了以幼儿园教研负责人为组长、优秀骨干教师为组员的培训团队，采用“实践操作、现场指导”的方式，对职初教师进行循序渐进的培训。

一、上岗前的培训

为了帮助新教师尽快了解幼儿园的规章制度以及教育教学组织的基本要求等，在每学年开学前，我园会集中开展“岗前系列培训活动”，帮助职初教师做好入职的基本准备。培训内容包括幼儿园的笔头工作规范与考核要求、幼儿园各项规章制度、幼儿园一日工作中的安全防护、幼儿园家长工作等。

对于每一项培训内容，我们都会安排擅长此项工作的相关负责人或骨干教师组织培训，比如，笔头工作规范与考核要求，由教研负责人组织培训，通过演示、案例分析等方式，介绍一日生活流程表、幼儿观察记录表的使用等，让职初教师了解接下来要做的工作，会用到哪些表格，又有怎样的使用要求。如幼儿的区域观察表分为整体观察记录表和个案观察表，前者是对整个区域中的幼儿游戏情况进行观察记录，分析区域活动创设的科学性，为后续的创设与完善提供依据；……