杨志群

设计意图：

《3～6岁儿童学习与发展指南》在“艺术领域”针对3～4岁幼儿提出的明确目标是：能跟随熟悉的音乐做身体动作；能用声音、动作、姿态模拟自然界的事物和生活情景。艺术活动“欢乐跳跳糖”是从小班“甜甜蜜蜜”主题中衍生的一个活动，教师巧妙地将“幽默曲”欢快、跳跃的旋律和小动物跳跃、跳跳糖弹跳、跳跳糖黏人的情境结合起来，引导幼儿“模仿弹跳动作、稳定弹跳节拍、结伴互动游戏”，有的放矢地提升幼儿的音乐节奏感和艺术表现力。

目标：

1.熟悉《幽默曲》的旋律和节奏，感知并理解ABA¹的乐句结构。

2.尝试运用身体动作合拍表现小兔跳、青蛙跳、火烈鸟跳的弹跳动作，体验集体参与音乐游戏的乐趣。

准备：

1.经验准备：幼儿吃过跳跳糖，了解跳跳糖会在嘴巴里“跳跃”的生活常识；集体学唱过“跳跳糖”的歌曲。

2.材料准备：“欢乐跳跳糖”PPT教学课件，《幽默曲》MP3音乐（扫文末二维码可获取音频文件），ADJL座位呈半圆形。

过程：

一、完整欣赏音乐，感知欢快、跳跃的乐曲旋律

1.欣赏音乐，感知乐曲欢快、跳跃的旋律。

师：今天，我带来了一首非常特别的音乐，我们一起来欣赏一下吧！请你们一边听一边想：你喜欢这一段音乐吗？为什么喜欢呢？

（幼兒欣赏音乐并自由表达感受。）

2.欣赏音乐，随乐探索、表现跳跳糖的弹跳动作。

师：小朋友都喜欢这段音乐，而且都有自己喜欢的理由，真好！

师：这一段音乐讲了一个关于“欢乐跳跳糖”的故事，我们再来听一遍。这一次，请你们一边听一边想：音乐中的跳跳糖在干什么呢？……