李珍

摘 要：本文本着以就业为导向，对高职院校物流管理专业采购、运输、仓储类职业核心课程内容设计、教学方法和考核方式等进行探讨，以期提高学生的综合能力，为同类院校的相关课程教学提供借鉴与参考。

关键词：课程；项目化；教学改革

提高教学质量的核心是课程建设与改革高职课程，特别是专业核心课程是决定人才培养规格和素质的关键因素。借鉴职业技术教育的先进理念和模式，对采购、运输、仓储类课程进行教学改革，目的是培养学生基本的职业能力素质和解决物流实际问题的初步能力。根据社会发展的需要，及时更新教学内容，反映先进技术成果和职业岗位新要求，以使专业课程针对性和实用性得到加强，培养学生的物流专业能力与物流实务操作能力，克服高职学生中普遍存在的动手能力差，缺乏综合分析、解决实际问题的能力等缺点，面向职业需求，为社会培养适用的物流管理应用型专业人才。

一、指导思想

根据现代职业教育人才培养要求，针对高职高专物流管理专业高素质技术技能型物流专门人才的培养目标，依托湖北现代物流业快速发展的优势，结合现代物流企业的用人需求，融合物流职业资格标准，构建“校企高度联动、产教深度融合”的人才培养模式。在本专业的人才培养模式中，坚持以校企合作为基础，以培养学生的专业技术为核心，将教学研相结合、理论学习与技术技能培养相结合、专业教育与创新创业教育相结合，切实做到以产促教、产教融合，实现教、学、做一体，培养出符合企业实际岗位需求的高素质技术技能型物流专门人才。……