权利民

【关键词】 幼儿园；美术教育；环境；创设；建议

【中图分类号】 G625.1 【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2018）02—0122—01

一、明确美术教育活动环境创设的目标

在创设幼儿美术教育环境时，一般的做法都是将幼儿的美术作品收集起来，然后进行设计规划，进行张贴或陈列。经过一段时间后，对其进行更换。这样的布置，有效增加了美术学习的氛围。但如果我们明确了美术教育活动环境创设的目标后，我们发现，其实美术教育活动的环境创设不尽如此。例如，教师可以利用幼儿的美术作品点缀教室环境，并且在幼儿美术作品创设的时候要尽量听取幼儿的想法，与幼儿展开积极的沟通和互动，鼓励幼儿将自己的想法在美术作品中表达出来，让幼儿真实的感受到美术的意义和价值。同时，幼儿美术教育环境的创设要始终将幼儿道德情操和审美能力的培养作为目标。

二、更新美术教育活动的形式

现阶段我国幼儿园美术活动的形式基本都是大同小异，展开美术教育基本都是让幼儿在美术课堂中快速完成一幅美术绘画。这种传统的美术教学方式，虽然操作简单，省时省力，却影响了幼儿发散思维和创新能力的培养。所以幼儿美术教师要不断更新教学理念，不断丰富美术教育活动形式，使幼儿在丰富多彩的美术活动中获得美的体验。例如，为丰富美术活动的形式，可以组织带领幼儿去动物园观赏动物，去大自然感受自然风景的奇妙等，让幼儿在观赏中进行美术创作。……