赵世杰

【关键词】 数学教学；存在；问题；创新；教学模式

【中图分类号】 G633.6 【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2018）02—0089—01

创新课堂是素质教育背景下提出来的一个教育项目，即通过开展创新课堂来提高学生的创新能力，从而提升学生的综合素质。中学教育阶段是一个承上启下的教育阶段，因为在中学所学的知识是小学的深化，又是大学的基础。但不论在小学、中学还是大学，数学学科均是一门十分重要的学科，因为它是所有理工科专业学科的基础。而目前我国中学数学教育仍然存在一定的问题，尤其是创新课堂在推广过程中暴露出来的问题比较突出。那么，如何提高学生的创新能力，教学模式的改变是其最主要的途径，因为选用什么样的教学模式就会产生什么样的教学效果。下面，笔者结合自己的教学实践，就中学数学创新课堂教学模式谈一些自己的体会。

一、中学数学教学中存在的主要问题

1. 学生对数学没有兴趣。兴趣是最好的老师，学生如果对数学非常感兴趣，就会积极主动地探索新知识，进而取得事半功倍的教学效果。但是，就目前的教育现状而言，中学生对数学课兴趣不浓，对所学知识不感兴趣。尤其随着中学数学教学的不断改革，数学教学难度不断增加，很多高等代数下放到中学，这对本来就有一定难度的课程更加难上加难了。

2. 学习方法不正确，不灵活，缺乏学习计划性。实际教学中，笔者发现很多学生没有形成良好的学习习惯，只是一味地“瞎学”，找不到学习的窍门，从而影响学习成绩的提高。……