王爱平

【关键词】 数学教学；课堂检测；策略

【中图分类号】 G633.6 【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2018）02—0064—01

课堂检测就是在课堂上对学生所学的知识进行检查测试，它对提高初中数学课堂教学效率具有重要的作用。但是由于受传统教学习惯的影响，教师进行课堂检测时受到很大的局限性，方法也不是很得当，导致收到的效果不尽如人意。下面，笔者结合教学实践，就如何做好课堂检测，谈些自己的体会和看法。

一、课堂检测的作用

课堂检测不仅有“短期效益”，即复习了旧知识，为接受新知识作了铺垫，还有“长期效益”，可以有效帮助学生扎实基础、提高能力。

1. 准确把握学生的课堂学习情况。课堂检测可以使教师及时发现学生存在的问题，而且对于学生容易出现错误的问题，能及时进行纠正。

2. 培养学生独立解决问题的能力，帮助学生及时巩固解决问题的方法。在课堂中进行及时的课堂测试，学生是在教师的监督下完成的，学生只能自己思考，考虑如何解决，这有利于学生独立解决问题能力的培养。

3. 提高学生做题的准确度。学生有这样一种习惯，每一次考完试，都会聚在一起对答案，讨论对错，交流解题方法。答案一样的学生非常高兴，不一样就非常想证明到底谁的正确。课堂检测我们每一节课都要进行，学生在一起讨论交流的现象会经常发生，这样会大大促进学生產生学习的动力，也对提高学生的做题准度起到了推波助澜的作用。

二、做好课堂检测的策略