尉尚雄

【关键词】 新课标；数学教学；教学效率；提高；方法

【中图分类号】 G633.6

【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2018）02—0063—01

课堂教学效率不但指教师传授知识的多少，还指学生理解的程度，以及教师在课堂教学中如何用灵活的教学方法诱发学生兴趣，调动学生学习的积极性，发挥学生的主体作用；如何用有趣的悬念成功地开发学生的思维，培养学生探索数学知识的自觉意识。那么，如何才能真正提高数学课堂教学效率，提高学生的学习成绩呢？下面，笔者结合工作实践谈几点自己的看法。

一、注重课前的备课和预习

在长期的教学实践中，笔者认为要想提高一堂数学课的教学效率，教师要精心、细致地备课，学生要认真、仔细地预习。教师要在课前让学生做到预习，让学生把下一堂课要学的东西有所了解，找到与旧知识的衔接点，看看有多少知识点是能贯穿的。在预习的过程中，把难点、重点、疑点用不同颜色的笔标出来，以便在课堂上做到有针对性地听讲，达到最理想的学习效果。只要教师和学生一起能做到这些，教师在课堂上才能游刃有余、有的放矢地施教，学生也才能有针对性、选择性地听讲。然后，在教学的过程中通过教师和学生的交流、探索、努力，使学生在学习知识的同时，掌握学习的能力、技能，从心理、思想品德以及学习成绩等方面都实现新课标的教学要求，提高學生的综合素质。

二、丰富学生的学习方法

1. 教学生学会预习。好多学生只知道预习，但不知道什么样的预习是有效预习，这就需要教师教学生学会预习的方法。……