纪春景 刘树刚

摘 要：高校少数民族学生培育是国家民族工作的一部分，事关国家民族团结与社会安定和谐。目前综合性高校因为少数民族学生人数较少，对少数民族学生的培育工作不够重视，针对性不够强，不利于少数民族大学生的成长。在系统性理念下，高校要将少数民族学生培育工作看作一个动态的、内部各要素相互关联的系统，以问题为导向，分析各要素存在问题，明确各要素的职能定位，给出建议措施，实现系统的有序发展，即实现少数民族大学生针对性、高质量、实效性的培育。

关键词：系统理论；少数民族大学生；思想政治教育

中图分类号：G645

文献标识码：A

一、教育系统理论概述

教育系统理论是系统理论的分支，是系统理论在教育上的应用。系统论的核心思想是系统的整体观念。贝塔朗菲强调，任何系统都是一个有机的整体，它不是各个部分的机械组合或简单相加，系统的整体工功能是各要素在孤立状态下所没有的新质。

同时认为，系统中各要素不是孤立存在，每个要素在系统中都处于一定的位置上，起着特定的作用。要素之间相互关联，构成了一个不可分割的整体。系统论认为，整体性、关联性、等级结构性、动态平衡性、时序性等是所有系统共同的基本特征[1]。本文采用教育系统理念，结合综合性高校少数民族学生的思想行为特点进行了实践性研究。

二、基于调研的综合性高校少数民族学生培养现状分析

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