刘振

摘 要：将本科生引入课题组参与科研工作是一件双赢的事情，既帮助本科生建立良好的专业技能基础，又能够帮助实验室很好地完成课题。这种“基于科研平台促进本科生专业技能培养的”方法，将是一种值得推广和研究的新型教学模式。

关键词：教学模式；专业技能培养；科研兴趣培养

中图分类号：G455

文献标识码：A

近年来，随着我国科技领域的发展及科研经费的增长，研究机构的研究人员逐年增长，研究项目立项率逐年上升，这一现状对基础科研人员的数量提出了越来来越高的要求。因此，近年来出现的研究生数量“供应不足”的现象越来越严重。很多高校尤其是研究型高校，出现了课题组导师“抢”学生的状况。除此之外，随着科研水平的提高，课题研究对研究生的科研素养，科研技能提出了更高的要求。

为解决这一矛盾，我们应当从本科生的培养入手，着力提高这一基础群体的科研兴趣、科研技能和科研素养，在培养高素质科技人才的同时，为实验室、科研平台提供优质的科研力量。

目前，大多数高校的本科生拥有较多的自由支配时间，包含：

（1）较长的自由支配时间，如寒暑假等。

（2）零碎的自由支配时间，如周末和平时不上课的时间。零碎时间的充分利用，可以使本科生与课题研究方向保持接触，潜移默化地培养其动手能力，基础知识和对仪器的使用技能，从而为其逐步建立独立工作的能力。而寒暑假这种较长的工作时间……