黄五玉

摘 要：在中职语文应用文写作教学中，学生学习任务繁重，且部分中职教师没有将应用文视为重点教学内容，语文应用文教学方式缺乏创新，课堂教学氛围不活跃，学生应用文写作兴趣降低，难以适应未来社会发展的需要。为此，在中职语文应用文教学中，教师应对应用文教学加以重视，在教学内容中学会取舍，侧重教学要求，在改变教学中提高中职生应用文写作能力，促进中职生综合能力的提高。基于此，文章将探讨中职语文应用文写作教学如何通过取舍中建构，改变中促进中职应用写作能力进行阐述。

关键词：中职语文；应用文写作；教学策略

中图分类号：H193.6

文献标识码：A

教育部对中职院校颁布的教学改革意见中，明确指出：应用文写作是中职生需要只掌握的基本技能，中职教学应以提高学生能力为前提，实施思想及专业性的指导教学，跟进社会经济与企业需求，并从职业市场及职业岗位进行分析，科学、合理地制定一套完整的教学策略。应用文的写作范围较为广泛，主要包括在校学生的申请书、请假条、推荐信及求职简历，工作期间的工作技术书、工作总结、工作策划书，生活上的合同、协议或者欠条等。语文应用文教学要求学生在学习的过程中，不断加强应用文写作能力，并能在实际中熟练的运用。为此，在实际教学中应如何提升学生应用文写作兴趣，提升学生应用文质量，打造高效的语文应用文教學课堂一直是中职语文教师需要探讨的根本问题。……