网络语言在大学生思想政治教育工作中的价值和运用
2018-03-21李军政王德良
重庆电力高等专科学校学报 2018年4期
李军政,张 建,王德良
(重庆电力高等专科学校,重庆 400053)
习近平总书记在2016年新春贺词中使用网络语言“世界那么大……”,2015年在贺词中也使用了“点赞”“蛮拼的”等网络词汇;李克强总理在2015年的政府工作报告中也使用了“任性”等词语。这说明网络语言的影响巨大。网络语言是随着社会的发展进步而出现的一种变异化的语言,其发展方式快速、独特,具有使用简捷、创新多样、情趣幽默、表达多样等鲜明特点,受到网民热捧。其适应对象主要集中在文化程度较高、懂英文、熟悉电脑的青年学生。网络语言有广义和狭义之分。广义网络语言可分三类:一是和网络有关的专业术语,如IT(信息技术)、E-commerce(电子商务)等;二是与网络相关的特别用语,如黑客、网民等;三是网民在网络交流中惯用的词语。狭义的网络语言通常仅指第三类,如当下网络中流行的词语:“你懂得”“GG”“囧”等。本文探讨的网络语言主要指狭义的网络语言。
1 网络语言的特征
1.1 创新性
创新性是网络语言最突出的特点。内容上,新词新语不断涌现,如:“打酱油”“你懂得”等。形式上,“一字词”大量运用,如“囧”等。同时,网络语言又具有强大的自我进化和更新功能。在网民与社会互动的过程中,不符合时代发展特征的词汇慢慢被抛弃,被大多数网民认可的词汇得以快速、广泛地流传。青年大学生追求新奇、张扬个性的心理高度契合了网络语言的创新发展。大学生喜欢新知识和新事物,对周围事物的发展变化特别敏感,充满创造活力。
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