张 建，陈 书

(重庆电力高等专科学校，重庆 400053)

现代社会的竞争核心是人才的竞争，更是人才创新能力的竞争，在高新技术日益发达的现代社会，没有创新思维，没有创新实践，终将被历史淘汰。早在20世纪中期，专家就开始系统研究创新，并将研究成果普及到社会发展的各个领域，推动了社会的发展。在当今时代，大学生创新思维和创新精神的培养具有非常重要的现实意义。高校应该肩负起培养大学生创新思维的使命，这是教育改革的内在要求，更是社会发展的迫切需要。

1 创新思维及创新精神的理论概述

从理论上讲，创新思维是人脑运用已有的思维形式，组合新的思维形式的思维活动。从形式上看，创新思维是各个组成部分之间的联系方式，更是人脑将已经输入的信息组合成新信息的形式。创新思维活动的主要载体是人脑，是一种非常复杂的生理现象。创新思维的结果是新事物、新信息，它是重复思维的延伸。根据这一点，笔者认为，创新思维和常规思维相比，它具有以下几种特点。

创新性：创新性包括独创性和新颖性，是创新思维的充要条件。

突破性：创新思维是在原有思维形式上的改造，是新信息、新事物诞生的途径，它突破了原有规律的束缚，是创新思维的必要属性。

开拓性：创新思维的认识对象是原来没有的事物，是人类尚未发现的领域，同时开拓性也是创新思维的充分条件。

综合性：创新思维是多种思维形式、思维方法的综合运用，因此综合性也是创新思维的重要属性。……