陈艳婷

图画书是孩子在人生道路上最初见到的书，简单的图画蕴含着一个个深刻的而又充满趣味的道理。孩子早期阅读是离不开图画书的，在幼儿教育中也明确指出了图画书对幼儿学习的重要性，在幼儿3～6岁这一阶段，并不适合阅读大量的文字性书籍，会使幼儿对阅读产生厌烦，所以在教學中利用图画书不仅能启蒙幼儿的阅读意识，还能让幼儿从小养成好的阅读习惯。

一、选择合适儿童年龄特点的图画书

并非所有的图画书都适合幼儿，教师要根据幼儿的年龄特点与接收程度，选择合适的图画书来帮助幼儿进行阅读。学龄前的儿童处于对图片感兴趣的阶段，图画书能直观地让孩子读懂一个个复杂的故事，也能提升孩子在阅读中的思考能力。如果教师一味让孩子去阅读不同的图画书，虽然能够让孩子接受多元化的知识，却可能导致幼儿与文本的交流缺失，所以教师要教授幼儿图画书的阅读方法。在拿到一本图画书时，先让幼儿从封面开始阅读，封面是一本图画书的中心，从封面我们就可以猜测这一本图画书中讲述的是怎样的故事，通过这样的方式也可以锻炼学生对图画书的想象力。

例如在阅读《冬冬的小白兔》这一图画书时，教师不要让幼儿先急着打开文本，先观察一下封面，看看封面上画了什么。幼儿能直观地看到封面上有一个男孩，背着一个小书包，戴一顶橘黄色的帽子，走在出校门的路上。那么，在这样的封面中，你发现了什么呢？……