【摘要】蓝思分级阅读体系是目前美国应用最广泛的分级技术，它以“蓝思”为单位度量学生的阅读能力和文本难度，对教材的选编、试卷的编制和测评等有重要的参考价值。本文探讨了蓝思阅读分级框架在大学英语教学中的应用，旨在探讨出一种具有可推广性的基于蓝思阅读分级框架的Achieve3000测评系统的大学英语教学模式。

【关键词】蓝思阅读 分级 教学模式

【基金项目】本论文为西安翻译学院教育教学改革项目“基于蓝思阅读分级框架的Achieve3000测评系统在大学英语教学中的有效性的实证研究”（编号：J17B05）的课题结项论文。

【中图分类号】G42 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）03-0101-01

一、基于蓝思阅读分级框架的Achieve3000测评系统简介

Achieve3000是依据蓝思分级阅读框架，借助蓝思分级阅读体系，通过五步：“读前活动、阅读文章、阅读理解检测、阅读后讨论、写作练习”，为中小学生、大学生和成人提供基于互联网的英语阅读写作学习课程，逐步提高他们的阅读理解和写作能力。Achieve3000的核心价值和特色为：1.海量分级阅读篇章；2.定制化内容；3.定期文章推送；4.科学持续测评；5.大数据分析诊断报告。

目前，其课程已遍布全球125个国家和地区的210多万学生和7000 多所学校。自新东方引进Achieve3000大学生及成人英语分级阅读课程系统后，他们已在多所高校进行了试用。不久前与北京大学达成了合作，使用者为近600名大一学生，Achieve3000課程用于大学英语阅读教学环节，课程结束后由系统对学生的整体情况进行评估。

二、基于蓝思阅……