王德玺

摘 要：农村幼儿教师是发展农村学前教育发展的关键所在，优化教师队伍结构，促进幼儿教师专业化发展，提高幼儿教师整体素质是提高学前教育质量的基本保证。课题组广泛调查，深入研究，从教师培训、促进教师专业化发展保障措施、继续教育方面阐述了教育主管部门如何提高农村幼儿教师专业化发展的策略和措施。

关键词：农村;幼儿教师;专业发展;策略;措施

一、教师专业现状

《农村幼儿教师专业发展现状调查研究》课题组对陇南市武都区18所幼儿园教师进行问卷调查和访谈。经统计、分析、归纳，问题主要表现如下：

1.农村幼儿专业教师紧缺，专业教师所占比例低，。

2.专业知识和技能综合能力不强，专业基本技能有待提高。

3.教师自制游戏教具的主动性不高。

4.幼儿教师培训不够普及，局限于少数教师。

5.促进教师专业发展保障措施落实不到位，缺乏保障措施实施的监督机制。

二、策略与措施

针对以上问题，为教育主管部门如何促进农村幼儿教师的专业化发展提供以下策略和措施：

（一）加强培训，促进农村幼儿教师专业化发展。

1.开放式观摩培训。在区政府、教育局的领导和组织下，要求管理规范、师资条件好、设施完备的公办幼儿园，为农村幼儿教师提供全天候、全方位的学习观摩培训场所。教育局应有计划地安排培训方式和内容，农村幼儿园有计划、有针对性地组织幼儿教师参与，这种多元、全程、立体的园园协作，师师互动的培训形式，不仅可以促进农村幼儿教师向专业化方向发展，也可以提高农村幼儿园科学规范的管理水平和幼儿学前教育的质量。……