郑宝仁

摘 要：在现阶段的物理教学中，实验课的时间较少，物理教学的重点是把物理课程教学的有效性提高，教师需要立足于新课程标准的要求，改革和创新物理实验课，对教学方法和教学观念进行更新，营造宽松、愉悦的教学氛围，促进学生物理学习兴趣的提高，调动学生学习的积极主动性。所以，现阶段物理教学的重要内容是将物理实验教学的有效性提高。

关键词：高中物理;实验教学;有效性

高中物理中实验占据着极为重要的地位，大部分高中均建立了物理实验室，但教学有效性十分不理想，教学效果很差。所以，为促进高中物理实验教学质量的提高，应积极革新教学，把新的教学思维融入，运用多样化的教学方法，建立新型物理实验教学课堂，以提高教学有效性，实现高中物理教学质量的最佳化。

一、正确运用多媒体展开教学

在科学技术的不断进步下，多媒体在课堂中逐步得到了广泛运用，有时候一些物理实验在难以进行或没有条件的时候，教师便可以利用多媒体展开演示实验。多媒体可以具体、形象地把实验过程展示出来，让学生将实验的目的了解到[1]。在多媒体的帮助下，其将传统的单纯使用演示实验的一些缺陷有效克服，确保实验可以获得理想的实验目的和结果。

以《研究平抛运动》实验为例，教师在教学中为了让学生讲平抛运动和只有落体运动的含义理解到，教师便可以借助多媒体为学生创设一个生动、形象的画面，将平抛运动和自由落体运动的轨迹展示在学生面前，让学生在大脑中有一个更加清晰的认识，动态的视频可以让学生更加清楚地将他们的区别看到，有利于加深学生的理解。……