包虎成

摘 要：小学数学是小学阶段的一门基础性的学科，对其他学科学习效果以及学生日后的学习有奠基性作用，对学生以后在生活中正确运用数学也具有重大影响，在新课标要求下，教育体系将素质教育放在了重要位置，在数学课程上的安排更加注重学生数学素质的培养。要想实现新课标下小学数学教学方法的转变，达到教育部所要求的任务，就需要重视小学数学的教学策略。

关键词：新课改;教学;策略

一、新课标指导下小学数学教学的新变化

新课改已经融入到学校的各个角落。我们在实施过程中，遇到很多的难题，但更多地是看到，新课改给课堂教学带来的新变化。新课程实施后，学校的教育教学工作发生了明显的变化：教师的教材观、学生观、教学观正在悄然发生变化;教师的教学行为和学生的学习方式正在逐渐变化;教师尊重学生的个体差异，学生的主体性得以发挥;教师评价方式多元化;促进了教师专业化成长。本文根據日常教学中的经验，提出一些能够有效提升小学数学教学效果的策略，期待和广大同仁共同探讨。

二、小学数学新课程实施过程中出现的新问题

（一）教师难予适应新课改

参与实施新课程的学校和老师，对新课程改革的意义、目标和改革的方法的理解和行动表现出来很不平衡，特别是一些偏远学校的教师的素质以及素养与新课标的新教学理念还存在较大的差距。主要是课堂教学中存在 “穿新鞋，走旧路”的现象。……