赵琦

摘 要：高校辅导员是高等教师队伍和管理队伍的重要组成部分。文章探讨了高校辅导员职业道德修养建设的途径：个人层面，辅导员要树立正确的价值观，正确认识职业道德与加强职业道德建设的重要性，并通过自身实践将职业道德内化为自身品德;学校层面要完善用人机制，深化培训机制，强化考核机制。

关键词：高校辅导员;职业道德修养;考核机制

中图分类号：G641 文献标识码：A 收稿日期：2018-10-30

作者简介：赵 琦（1988—），女，山西太原人，助教，硕士，研究方向：大学生思想政治教育。

一、高校辅导员与教师职业道德修养

1.高校辅导员的角色定位与工作职责

《普通高等学校辅导员队伍建设规定》指出高校辅导员是高等教师队伍和管理队伍的重要组成部分，具有教师和干部的双重身份。辅导员既是教师也是干部;既是教育者也是管理者。

辅导员的工作繁多。包括开展大学生思想政治教育、开展党团班级工作，开展学风建设和校园文化建设，开展困难学生资助工作，开展宿舍管理和其他纪律教育工作，开展就业指导工作以及其他方面工作。这是辅导员的政治任务。辅导员的工作职责还包括群体个体问题、热点难点问题的破解以及满足学生的学习、生活、安全等方面的需求。

2.教師职业道德修养

教师职业道德是指教师从事教学活动，履行教书育人职责时必须遵守的行为准则和道德规范的总和。辅导员作为教书育人的一线人员，是大学生成长成才的人生导师、健康成长的知心朋友。……