摘 要：外语学习动机是制约外语学习极其重要的因素之一，国内外许多研究者都曾针对学习动机对学习策略的影响做过研究。文章用自编的大学生外语学习动机问卷对某高校的非外语专业大学生进行测试，同时探讨学习动机与外语水平及性别之间的关系。

关键词：学习动机;外语水平;性别;关系

中图分类号：H319 文献标识码：A 收稿日期：2018-10-16

作者简介：明春燕（1987—），女，山东平度人，讲师，硕士，研究方向：翻译理论与实践。

国内大部分学者都对外语学习动机做过调查研究。本文在前人研究的基础上进一步探讨大学生外语学习动机与外语水平的关系，同时也探讨学习动机在不同性别之间的差异。

一、研究方法

1.研究对象

随机抽取某普通高校文科类非外语专业大二学生200名作为调查研究对象，其中男生80名，女生120名。大学英语为这200名学生的必修课。

2.研究问题

第一，外语学习动机与外语水平之间有何关系？第二，外语学习动机与性别之间有何关系？

3.研究工具与研究程序

研究工具为自编的大学生外语学习动机问卷，该问卷从学习意愿、学习认识、学习上进心、学习精神奖励、学习态度五个角度出发，每个角度设置一定数量的相关题目。经分析证实，该问卷具有较好效度，内部一致性系数为0.85。参考被试学生2017年6月全国大学英语四级统考成绩作为其外语水平衡量标准。

该问卷由教师课间发给学生填写，并当场收回，回收率为100%。通过剔除无效问卷之后，共获得有效问卷190份，其中男生74份，女生116份。……