张军 李琳 索长清

【摘要】本研究采用标准检索法，以中国知网（CNKI）为文献来源进行检索，得到近十五年我国家长参与领域的相关文献238篇。运用CiteSpace可视化软件对这238篇研究文献进行梳理和分析发现，近十五年我国家长参与领域的研究文献数量总体呈上升趋势，但缺乏核心研究机构和作者群，研究内容有一定局限性，家长参与的途径及其对幼儿发展的影响是新的研究趋势。

【关键词】家长参与;研究进展;CiteSpace

【中图分类号】G610   【文献标识码】A   【文章编号】1004-4604（2018）10-0048-04

家长参与是指以幼儿的学习和发展为主要目标，家长或监护人与幼儿、相关教育人员、教育组织和机构之间的互动。〔1〕《3～6岁儿童学习与发展指南》指出，家庭、幼儿园和社会应共同努力，为幼儿创设温暖、关爱、平等的家庭和集体生活氛围，建立良好的亲子关系、师生关系和同伴关系。20世纪80年代，世界各国开始不断地进行教育改革，家长参与领域的研究逐渐受到广泛关注。〔2〕本研究运用CiteSpace可视化软件，对近十五年我国家长参与领域研究文献进行梳理和分析，以了解该领域的研究进展，为后续的研究提供一些参考。

一、研究方法

（一）文献来源

本研究采用标准检索法，在中国知网（CNKI）以“家长参与”为检索词，通过精确的匹配模式共检索到417篇相关文献。为保证研究的有效性和可靠性，研究者在剔除不相关的文献后，最终得到有效文献238篇，文献的年份跨度为2004年1月至2018年6月。

（二）研究工具

本研究采用CiteSpace可视化软件对收集到的研究文献进行梳理和分析。……