苏踩峰

摘 要：数学课程是初中教育阶段的教学重点之一，对学生的发展具有承上启下的关键性作用。近年来随着国家新课程标准改革的不断推进落实，初中数学课程的教学质量越来越受到社会的广泛关注，如何在初中数学课堂中合理运用导学统一的新型教学模式也成为一线数学教师反复思考和探索的一个重要难题。基于此，首先分析了当前初中数学课堂教学中存在的问题，接着通过实际的教學案例着重探讨了导学统一在初中数学课堂中的具体应用策略。

关键词：导学统一；初中数学课程；课堂教学

课堂教学是一项具有双向性特征的教学活动，需要教师与学生两者的共同参与，而导学统一教学模式正是以导学职能为核心，将教师的引导与学生的学习进行有机结合的一种新型教学模式，其内在要求就在于以教导学，以导促学[1]。在初中数学课堂教学中运用导学统一模式一方面能够在教师与学生之间搭建起沟通的桥梁，使教师的教学活动得到全面落实；另一方面也能够充分保障学生的学习主体地位，使学生能够跟随教师的脚步不断取得良好的学习成绩。

一、当前初中数学课堂教学中存在的问题

1.教师的教学理念比较落后

教师是学生学习的引导者和组织者，教师的教学理念将直接影响学生的学习过程和学习效果[2]。在当前的初中数学课堂教学实际中，大部分教师都固守传统的应试教育理念，过分看重学生的考试成绩，而对于国家正大力推广的素质教育思想则缺乏深入和正确的理解；……