林清月

摘 要：近年来，我国初中英语教学虽然取得了很大的进步，但英语口语却一直是教师和学生的心头之患。在初中英语教学过程中，多数学生对口语敬而远之甚至畏而远之，这就导致学生逐渐变得不会说、不敢说、听不懂，进而变成英语学习中的“哑巴”“聋子”。为使这一问题得到有效解决，让学生爱上口语，从“教学环境”“教学方式”“师生关系”三个方面深入研究初中英语口语教学困境，并找到能有效解决教学困境和促进学生英语口语水平提高的方法策略。

关键词：口语教学环境；口语教学方式；师生关系

在教授初中英语的过程中，教师不但要传授知识，而且还要致力于学生英语素养的提高。由于应试教育的影响，教师普遍关注学生的卷面成绩，并把学生的成绩作为英语学习能力的评价标准，故而学生的英语口语能力得不到长足进步。因此，教师要积极采取新教学模式、理念，让学生全面地学习英语。

一、营造口语教学环境

由于英语口语环境的限制，很多学生羞于開口，但要想英语口语好，学生就必须大胆地进行口头练习。所以为使学生能勇敢地练习口语，提高口语水平，教师不应搞“一言堂”，把知识生硬地灌输给学生，使学生处于消极被动的学习地位，而应立足学生，一切从学生角度出发，努力营造英语听说环境。首先，在课堂中教师要通过领读、跟读以及和学生进行基本会话以引导学生进行英语口语学习，从而提高他们的英语口语水平。……