严小琳

摘 要：教材二次开发是高中地理教学活动当中的一个重要方法，素质教育的快速发展对高中地理教学提出了更高的要求。教师在教学的过程中不能局限于教材，而要在教材的基础上对教材的内容进行深入的挖掘、加工、创造，使之更加符合高中地理教学需要。根据现有的研究资料，在阐述教材二次开发概念的基础上，针对高中地理教学的需要，就地理教材二次开发阐述意见，分析高中地理教材二次开发的基本原则以及二次开发当中应该注意的具体策略，希望能够对高中地理教材的开发利用，尤其是二次开发利用提供一些帮助和启示。

关键词：高中地理；二次开发；策略

素质教育的快速发展，对高中地理教学提出了更高的要求，要想在高中地理教学中达成素质教育的目标，单纯依靠课本的内容很难满足教学的要求，并且从教学创新的角度来讲，也不能将教学的内容局限在教材上。但是，教材是高中地理教学的前提和基础，教师在教学活动中必须将其做为基础来组织教学活动。这就要求在高中地理教学当中，教师既要进行大胆的创新，教学的内容又不能脱离新课标，在这种情况下就出现了高中地理教材二次开发。本文就在这一背景下展开研究，针对高中地理教材二次开发阐述了自己的意见。

一、高中地理教材二次开发的原则

高中地理教材二次开发，应该遵循一些基本原则，结合研究资料以及自己对高中地理教材二次开发的认识。……