张清波

摘 要：高中历史是一门综合性较强的学科，其教学内容涉及文化、政治、经济、地理、生物等多方面知识。因此，在深化素质教育改革，高度重视学生核心素养发展的背景下，依据新课程改革要求，基于高中历史学科特色构建高效、高质量的教学活动，对学生的全面发展具有重要意义。在工作经验总结的基础上，就新课程改革下高中历史教学的有效性进行了分析，以期为高中历史教学的深化改革奠定基础，提升历史教学质量与效率。

关键词：新课程改革；高中历史；历史教学

从“以史为鉴，可知兴替”“读史可明事理”可知，学习历史对认知社会进步，探知时代发展，提升自身素质与能力具有重要意义。高中历史作为学生学习历史的重要途徑，对培养学生历史素养、促进学生综合发展具有影响作用。基于此，为实现高中历史教学在学生教育与生活中的指导作用，关于新课程改革下高中历史教学有效性的研究具有重要研究价值与现实意义。

一、高中历史教学有效性的基础——先进教学理念的渗透

在新课程改革下高中历史教学有效性的提升与教师教学观念的改革、教学能力与教学水平的提升存在密切关联。实现先进教学理念在高中历史教学中的有效渗透，是提升历史教学质量与效率的基础。对此，学校以及执教者应明确认知新课程改革下高中历史教学的新要求、新观念，明确高中历史教材的教学特色，从根本上实现教学质量的强化与教学模式的改革。……