雷爱红+胡永辉

摘 要：小学语文阅读教学在培养小学学生听说方面能力的培养发挥着重要作用，同时也是学生接收并消化外界信息的重要途径。在当前新课程改革的倡导下，提高小学生的语文素养刻不容缓，而其中一个核心环节即是提高他们的阅读水平。古人云：“书读百遍，其义自见。”郭沫若说：“能读书才必博。”这无一不体现了阅读的重要性。因此，小学语文阅读教学也要有科学的模式才能满足教学的需求。

关键词：小学语文；阅读教学；问题；对策

新课标指出：“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”这句话深刻地阐明了阅读在学生全面发展和终身发展中的重要地位。然而长时间以来，我国小学语文阅读教育存在着一些不容忽视的问题，比如，教师一味相信“阅读是为了写作”“阅读只是实现写作的一种手段”，而忽视了阅读更深层次的意义所在。如何搞好小学阅读教学、培养学生阅读能力是我们现在亟待解决的问题。

一、小学语文阅读教学存在的问题

（一）阅读效率不高

小学生的阅读效率不高、学生的实际能力没有得到提升是小学语文教学中的突出问题之一。有的教师虽然将阅读放在心上，但是很少有人能做到有效地引导学生积极阅读和思考，将阅读与理解有效结合以达到更好地理解文章的目的，致使学生的阅读效率得不到提高。只有在阅读与理解相结合的基础上，学生的综合效率才能有一个质的飞跃。……