樊永红

识谱教学是小学音乐教学的重要组成部分，是学习音乐的基础工具，可以帮助学生感受音乐魅力，掌握音乐技能，有利于学生参与音乐欣赏、音乐表演和音乐创作等实践活动。

人音版教科书后附的活页习题涵盖了乐理知识、即兴创作、打击乐器伴奏等拓展内容，与教材紧密结合，把握了学生的认知规律，为学生巩固掌握音乐知识与技能提供了多样的素材，教师在教学中应加以充分利用。此外，还可对学生进行一些教材之外的多途径、多领域的拓展练习，更好地引导学生掌握音高、节奏等识谱的技能，以提高学生的识谱能力。

一、进行系统的视唱训练

教学中最常见的视唱训练是将教材中的歌曲片段作为突破难点加以练习，虽然也可以作为加强识谱技能的一个方法，但它不够系统，是碎片式的训练，显得支离破碎，还不能够培养学生更为准确的音高、节奏概念、听辨能力、记忆能力。

为了让学生系统地学习和掌握视唱知识，作为音乐教师就要多下一些工夫，根据所带学生的认知程度，按由浅入深、循序渐进的原则编选视唱素材。一方面从学生耳熟能详的音乐作品中选取，如《生日歌》《新年好》《歌声与微笑》等，学生对歌曲的旋律已经有了深刻的印象，再来练唱其中的乐句就有利于把握旋律的音高，会觉得简单易学。另一方面，也可适当选用一些我国的民歌以及国外优秀歌曲的片段作为视唱内容，培养学生乐感的同时感知其他音乐风格，了解音乐文化的多样性。……