闫雪蕊

高效课堂，顾名思义是指教育教学效率或效果能够有较高目标达成的课堂，具体而言是指在有效课堂的基础上、完成信息教学任务和达成教学目标的意义效率较高、效果较好，并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。我们追求高效课堂主要是为了顺应时代的发展，满足更多的教育需求。怎样实现课堂的高效、生动？我以为应该从以下方面入手：

1.日常教学中做好管理。

（1）有效的课前准备、课后“博融”

在课前教师应认真分析教材，理顺知识体系、架构。对教材深挖，做到新加工，再重组，再创造。对教学内容科学规划，对教学材料精心取舍后选用，对学生可能遇到的问题提前预设“挖坑”，在学生掉进“坑”里后，还要设计好怎么帮助他们自己爬上来，有了这样课前的“下去上来”的设计，长期坚持下来，学生的“自主、合作、交流”能力，分析问题、解决问题等综合能力会大大加强。还应该引导学生采取“博融学法”，在课后积极扩充与课堂知识有关的学习内容，让学生能够用学到的知识解决实际问题，活学活用、触类旁通。

（2）精心的教学设计

①导入恰当（利用课件辅助激趣）；②任务明确（提问明确、任务明确、语言准确），讲解精当，定位准确，目标明确，疑难点、易错点解决有效；③教法多样，任务驱动，任务明确，层次清晰，有层级性，能让学生积极参与；④学法多变，师生互动（电子书包等学件的使用），可提供学案，切实改变学生的学习方式，重视学习方法，提高教学效率；……