吴艳臣 郭静兰 文利 宋双柱

摘 要：我国高校的创新创业教育大多游离于专业教育之外，创新创业教育收效甚微，专业教育的标准化限制了人才开放性、综合性知识能力的形成，造成高校人才培养机制与社会需求脱节。各高校只有将创新创业教育与专业教育有机融合才能缩小人才培养与社会需求差距，培养出适合社会需要的创新型人才，同时，二者的有机融合离不开课程建设、师资力量、实践平台以及资金场地的支持。

关键词：创新创业教育 专业教育 有机融合

中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2018）08（b）-0188-02

当前，我国高等教育主要以专业教育为主，具备了一套比较系统的教育体系，随着国际局势以及时代变化，标准化的专业教育人才培养模式已经不能满足国家对创新型人才的需求。创新型人才不仅要具备扎实的专业知识，还要有创新的思维、开放的头脑并将专业技术完善的应用在实际工作中，创新创业教育与专业教育有机融合势在必行。创新创业教育要在专业教育为主的基础上实现创新型人才的培养。

1 创新创业教育与专业教育

2010年教育部在《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》的文件中将创新创业教育定义为“适应国家和经济社会发展战略需要而产生的一种教学理念与模式”[1]。创新创业教育不仅以课堂教学和课外实践为载体来培养大学生的创新精神和创业能力，它更重要的是一种素质教育，是培养大学生毕业后从事相关实践活动必备的创新精神与创业精神。……