何一派

[摘 要]在班级管理的过程中，师生沟通是非常重要的。高中生已经逐渐趋于成熟，虽然渴望与他人进行交流，希望得到教师的关注，但心理上可能会存在一定的封闭性。因此班主任在与学生沟通时要就事论事，借助肢体语言营造愉悦氛围，关注实际差异，借助新兴渠道，以便取得更好的效果。

[关键词]高中班主任；有效沟通；语言艺术

[中图分类号] G635 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2018）03-0084-02

沟通是人与人之间进行信息传递的过程，心理沟通可称为心灵对话，是人们思想、情感的传递，由此达成思想与感情的一致。教学实践表明，高中生的心理已经逐渐成熟，拥有独立的认识，自我意识较强，希望与异性交往，但对成年人可能无法敞开心扉。因此与学生进行有效沟通已经成为班主任工作的一大难点，如何进行有效沟通，化解师生隔阂就显得尤为重要。高中阶段的学生都非常重视班主任对自己的评价，学生的一些想法与行为，可以说是教师对自身情感与情绪的反映和转移。因此，班主任想要与高中生进行有效沟通，处理好高中生的情感等问题，就必须掌握一定的原则，具体内容如下。

一、师生沟通的基本原则

因为高中生处于青春期，在情感上比较敏感，因此在与学生进行沟通时，班主任应当注意方式方法。教育实践表明，班主任在与高中生沟通交流时，需遵循以下原则。

1.在沟通的过程中就事论事，不可牵连其他问题

班主任与学生进行沟通时，应当先确定沟通的主题，围绕主题进行交流，就事论事，不可借题发挥，更不能“翻老底”，因为此类行为不仅无法促成师生的有效沟通，还会对后续的沟通交流产生不利的影响。……